發(fā)布時(shí)間:2025年09月18日
在廣西第一工業(yè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)車(chē)間,機(jī)床低鳴,燈光如晝。總有一個(gè)身影,步履堅(jiān)定地穿梭其間——她時(shí)而俯身細(xì)致調(diào)試設(shè)備,時(shí)而執(zhí)起卡尺親手示范。額角的汗珠,映著專(zhuān)注而溫暖的目光。她,就是“廣西優(yōu)秀教師”王志華。從企業(yè)技術(shù)骨干到職教名師,十九年如一日,她用愛(ài)與責(zé)任,在職業(yè)教育的土壤里種下希望,靜待花開(kāi)。


亦師亦友,以心育心
2006年,王志華放下企業(yè)技術(shù)部主任的光環(huán),選擇成為職校教師。初登講臺(tái),她也曾聲音微顫,是孩子們渴求知識(shí)的眼神,撫平了她內(nèi)心的波瀾。她始終相信,教育是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的事業(yè)。
她堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友,喜歡在課余與他們促膝長(zhǎng)談。曾有一位成績(jī)不佳、上課不專(zhuān)注的學(xué)生,在她多次溫柔詢(xún)問(wèn)下,才吐露因父母遠(yuǎn)赴外地打工、內(nèi)心孤獨(dú)失落的實(shí)情。王志華主動(dòng)聯(lián)系其父母,耐心傾聽(tīng)、不斷鼓勵(lì),一點(diǎn)點(diǎn)重建孩子的自信。一個(gè)學(xué)期后,這名學(xué)生不僅成績(jī)躍升,更在技能大賽中脫穎而出、斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
擔(dān)任班主任九年,最讓她動(dòng)容的,是一次生病住院。學(xué)生們自發(fā)錄制視頻、寫(xiě)下祝福,那一句“王老師,快點(diǎn)好起來(lái),我們想您了”,讓她熱淚盈眶,也更堅(jiān)定了她以愛(ài)育人的初心。
教學(xué)做合一,以技礪能
她篤信“教學(xué)做合一”,認(rèn)為職教之魂,在于動(dòng)手、在于實(shí)踐。十九年來(lái),她從未停止學(xué)習(xí)的腳步,深入企業(yè)實(shí)踐,考取多項(xiàng)職業(yè)資格證書(shū),不斷夯實(shí)“雙師”素養(yǎng)。
在她的課堂,沒(méi)有照本宣科,只有真實(shí)的任務(wù)、鮮活的場(chǎng)景。她追蹤行業(yè)前沿,將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)情境,讓學(xué)生們?cè)凇白鲋袑W(xué)”、在“學(xué)中做”。她指導(dǎo)的學(xué)生連續(xù)多年在各級(jí)職業(yè)技能大賽中摘金奪銀——2024年,榮獲廣西中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能競(jìng)賽現(xiàn)代加工技術(shù)項(xiàng)目一等獎(jiǎng),更是在世界職業(yè)院校技能大賽中,奪得現(xiàn)代制造技術(shù)賽項(xiàng)銅牌。




科研路上,她同樣步履不停。她主編的《安全教育》獲評(píng)廣西“十四五”首批規(guī)劃教材,主持的教學(xué)研究成果榮獲廣西職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

傳承引領(lǐng),以團(tuán)隊(duì)共進(jìn)
作為專(zhuān)業(yè)帶頭人,她深知“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”。她不僅關(guān)心教師教學(xué)能力的提升,更重視師德師風(fēng)的塑造。她對(duì)青年教師要求嚴(yán)格,為每個(gè)人量身定制三年成長(zhǎng)規(guī)劃。她組織教學(xué)研討、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課磨課、鼓勵(lì)公開(kāi)課展示,毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗(yàn)。在她的引領(lǐng)下,團(tuán)隊(duì)多名教師晉升高級(jí)講師、主持課題獲省級(jí)立項(xiàng)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)——一支有情懷、有能力的青年教師隊(duì)伍正蓬勃成長(zhǎng)。
從車(chē)間技工到職教名師,十九年光陰流轉(zhuǎn),不變的是她眼底的熾熱與心中的大愛(ài)。王志華用堅(jiān)守詮釋了何為“教育家精神”:她不僅傳技藝,更播撒信念;她不僅育學(xué)生,更成就團(tuán)隊(duì)。她用愛(ài)與責(zé)任鑄就師魂,在職業(yè)教育的大地上,寫(xiě)下溫暖而堅(jiān)定的注腳。
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