2026年02月15日 星期 02:49:25
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發(fā)布時(shí)間：2026年01月19日
（圖 文/韋健軍）為切實(shí)提升學(xué)生心理健康水平，踐行藝術(shù)療愈理念，近期，廣西第一工業(yè)學(xué)校心理健康教育中心精心策劃并開展了為期5周的繪畫心理團(tuán)輔活動(dòng)?；顒?dòng)吸引了各年級(jí)學(xué)生踴躍報(bào)名參與。在畫筆流轉(zhuǎn)與互動(dòng)分享中，同學(xué)們解鎖了非語言表達(dá)的全新方式，完成了一場(chǎng)與自我內(nèi)心的深度對(duì)話。
活動(dòng)伊始，心理老師以“名字繪形”創(chuàng)意自我介紹破冰，打破了同學(xué)們之間的陌生感與拘謹(jǐn)感。大家手持畫筆，充分發(fā)揮想象力，將自己的名字轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的圖案符號(hào)，互相分享設(shè)計(jì)思路與自我特質(zhì)，快速拉近距離、建立信任，為后續(xù)活動(dòng)鋪墊良好氛圍。
在“貓抓老鼠”互動(dòng)環(huán)節(jié)中，大家通過簡(jiǎn)單的繪畫符號(hào)展開追逐與躲避，在輕松的氛圍中釋放內(nèi)心積壓的緊張情緒。在“尋找圖案聯(lián)想”環(huán)節(jié)中，大家在隨機(jī)繪制的線條中發(fā)現(xiàn)隱藏的圖案，激發(fā)潛意識(shí)表達(dá)，幫助他們覺察內(nèi)心深處的真實(shí)感受。“串聯(lián)故事梳理”環(huán)節(jié)則讓學(xué)生將獨(dú)立的繪畫作品串聯(lián)成完整故事，通過創(chuàng)作與分享梳理內(nèi)心思緒，提升情緒感知與表達(dá)能力。
此次繪畫心理團(tuán)輔活動(dòng)，突破傳統(tǒng)心理輔導(dǎo)模式，以藝術(shù)療愈這一創(chuàng)新形式，為學(xué)生提供了多元化的心理健康支持渠道，不僅幫助同學(xué)們釋放了負(fù)面情緒、覺察了內(nèi)心狀態(tài)，還幫助同學(xué)們提升了心理韌性。
未來，學(xué)校心理健康教育中心將繼續(xù)聚焦學(xué)生心理健康成長(zhǎng)需求，持續(xù)推出更多個(gè)性化、多樣化的心理健康主題活動(dòng)，搭建專業(yè)的、溫暖的心理支持平臺(tái)，助力同學(xué)們以更積極、更從容的心態(tài)直面成長(zhǎng)道路上的挑戰(zhàn)，在青春的旅程中綻放別樣光彩。
同學(xué)們?cè)诶L畫心理團(tuán)輔活動(dòng)中執(zhí)筆繪畫
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