2026年02月15日 星期 02:48:02
發(fā)布時間：2023年03月16日
王志華（第二排左四）與名師工作室成員合影
在廣西第一工業(yè)學(xué)校，有一位教師擁有眾多令人羨慕的榮譽——“廣西優(yōu)秀教師”、廣西中等職業(yè)學(xué)校加工制造類中級“雙師型”教師，學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)教育工作者”、模具制造技術(shù)專業(yè)帶頭人、名師工作室?guī)ь^人……她就是王志華。
10年車間技工經(jīng)歷，16年教育生涯，具備豐富實操經(jīng)驗和理論知識的她，在職業(yè)教育這條路走起來似乎平步青云。然而，沒有人能隨隨便便成功。多年來，王志華一直在職業(yè)教育領(lǐng)域默默耕耘，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不斷摸索創(chuàng)新，用愛與責(zé)任繪成一片職業(yè)藍(lán)圖。
一、亦師亦友，真誠陪伴學(xué)生成長
1996年，王志華從湖南湘潭機電高等專科學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)后，進(jìn)入江蘇南通衡器廠工作。用4年時間，從一名普通技術(shù)工人成長為技術(shù)部主任。2006年，在家人的支持下，她辭去江蘇南通衡器廠技術(shù)部主任的工作來到廣西，成為廣西一工校模具制造技術(shù)專業(yè)的一名教師。
“我第一次給學(xué)生上課時，說話的聲音都是抖的，因為上課不僅僅是按照課本的知識照本宣科，還要以一種更容易被學(xué)生接受的方式把知識呈現(xiàn)出來，當(dāng)時非常擔(dān)心學(xué)生不能接受自己的上課方式……”回憶起第一次給學(xué)生上課時的情形，王志華仍記憶猶新。但一節(jié)課下來，王志華發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的學(xué)生比自己想象的更好學(xué)，更愛交流，這也消除了她的緊張感，讓她對這份職業(yè)增加了許多信心和動力。
在談到如何與學(xué)生相處時，王志華說道：“平時我會主動和學(xué)生溝通，通過和學(xué)生聊天，拉近和她們之間的距離，這樣她們才愿意和我聊，才能了解到學(xué)生在想什么?！?/span>
在王志華所帶的班級中，曾經(jīng)有一位學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)成績很差，上課時間經(jīng)常趴桌子睡覺，王志華了解到該名學(xué)生的情況后，便積極與其長期在外打工的父母聯(lián)系，希望他們能給予孩子更多的關(guān)心，同時鼓勵這位學(xué)生多和父母通電話。經(jīng)過一個學(xué)期的耐心指導(dǎo)，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，甚至還積極報名參加技能大賽，并在技能大賽中獲獎。
“發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點小進(jìn)步時，就要及時表揚，學(xué)生感到你在關(guān)注他，就會慢慢規(guī)范自己的行為。”王志華說道。
王志華與學(xué)生課間合影
王志華與學(xué)生一起過生日
在擔(dān)任班主任的9年時間里，有歡笑也有淚水。而讓王志華印象最為深刻的，是2018年的一次病毒性感冒。當(dāng)時王志華因為病毒感染導(dǎo)致雙腿嚴(yán)重水腫，需要住院治療6周。因擔(dān)心耽誤學(xué)生，她向?qū)W校提出讓其他老師接手班主任工作。班里的學(xué)生知道這一消息后，紛紛通過微信、QQ、電話向她慰問，讓她安心養(yǎng)病?！半m然都是一些小事，但當(dāng)時卻讓我很感動，很欣慰。”回憶起當(dāng)時的情形，王志華眼眶濕潤，學(xué)生的懂事也讓她打消辭去班主任工作的念頭，當(dāng)年她所帶的班級被評為學(xué)?！拔拿靼嗉墶薄?/span>
二、追求卓越，打造“教學(xué)做”合一的高效課堂
陶行知的“生活即教育，社會及學(xué)校，教學(xué)做合一”教育理念對王志華影響很大。
“因為職業(yè)教育是為社會培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，單靠理論教育是不夠的，必須要讓學(xué)生動手去做才能學(xué)到本事?！蓖踔救A說道。
為讓學(xué)生學(xué)到新知識、新技能，16年來，王志華在模具制造技術(shù)專業(yè)上的學(xué)習(xí)探索未曾止步，多次參加企業(yè)實踐和各級各類培訓(xùn)、考試，先后取得鉗工高級技師職業(yè)資格證書、工具鉗工考評員證書、計算機操作員三級職業(yè)資格證書、高校教師資格證書。
“學(xué)生在學(xué)校的時間最多三年，要盡最大可能讓學(xué)生在這三年內(nèi)得到最快成長?！蓖踔救A特別強調(diào)。
在課堂教學(xué)中，她在“吃透”教材的前提下，根據(jù)教材重、難點，不斷挖掘科學(xué)發(fā)展前沿的新動向，及時對最新專家解讀和視頻資料進(jìn)行收集整理，為教學(xué)內(nèi)容補充新信息。
在教法選擇上，采用“情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法”等方法，通過在課堂上對具體案例進(jìn)行深入淺出的講解，再讓學(xué)生將理論知識運用于實操中，鼓勵學(xué)生在“做中學(xué)”，營造輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生找到興趣所在，贏得師生的廣泛好評。
王志華與學(xué)生課堂互動
王志華在上公開課
在她的指導(dǎo)下，學(xué)生分析問題和解決問題的能力得到很大提高。2020、2021、2022年連續(xù)3年指導(dǎo)學(xué)生參加廣西中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能競賽，分別獲1個二等獎、1個三等獎、2個一等獎；參加南寧市市屬中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能競賽獲二等獎。
在科研路上，王志華用恒心與毅力，孜孜不倦，不斷創(chuàng)新。她深入研究校園安全教育問題，積累很多安全實用的策略、素材和案例。融入教材和論文的編著中，先后主編出版《安全教育》《新時代勞動教育》2部教材，其中，《安全教育》獲自治區(qū)教育廳“十四五”首批自治區(qū)職業(yè)教育規(guī)劃教材立項；公開發(fā)表專業(yè)論文8篇；《基于校企雙主體的中職學(xué)校“四維六步”實踐教學(xué)模式研究與實踐》獲得2021年廣西職業(yè)教育教學(xué)成果二等等次……
三、不忘教育初心，培養(yǎng)立德樹人教學(xué)團隊
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，為壯大教師隊伍，學(xué)校每年都會招納新教師為團隊注入新活力。作為模具制造技術(shù)專業(yè)帶頭人、機電一體化專業(yè)群名師工作室領(lǐng)銜者，王志華擔(dān)起了師資隊伍建設(shè)的重任。
在團隊建設(shè)中，王志華不僅注重提升教師教學(xué)教研能力，還把師德師風(fēng)作為考評教師的重要內(nèi)容。王志華認(rèn)為，教師不僅要教書育人，還要注重自身道德修養(yǎng)，老師的一言一行、一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，要真正做到言傳身教、為人師表。
因此，對于團隊中的青年教師和新教師，王志華對她們要求非常嚴(yán)格，為她們制定專業(yè)發(fā)展的3年規(guī)劃，時常組織團隊成員召開教學(xué)研討會，現(xiàn)場指導(dǎo)教師上課，鼓勵教師參加公開課等，幫助她們解決教與學(xué)過程中遇到的問題。
通過有目的、有計劃、有步驟地向青年教師和新教師傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，青年教師和新教師得到快速成長。到2022年，學(xué)校有3名教師晉升為高級講師，13名教師指導(dǎo)技能競賽獲獎，2名教師主持課題獲得教育廳立項。
班級畢業(yè)照
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。16年來，王志華始終以滿腔熱忱投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，為人師表、以愛育人、以文化人……培育出一批又一批社會緊缺的技能型人才，帶領(lǐng)團隊為廣西一工校的發(fā)展做出顯著成績，用愛與責(zé)任繪成一片富有個人色彩的職業(yè)藍(lán)圖，在廣西職業(yè)教育的發(fā)展中鐫刻下濃重的一筆。
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